Program

Stawiam na rozwój kompetencji kluczowych dla uniwersytetu: doskonałości naukowej i doskonałości dydaktycznej, które pozwolą Uniwersytetowi Kazimierza Wielkiego być uczelnią konkurencyjną w regionie, w kraju i na świecie.

Szanowni Państwo,
Uniwersytet jest dla nas najwyższym dobrem. Chcemy otaczać go naszą troską, pielęgnować i rozwijać. Kieruję się uniwersyteckimi wartościami, takimi jak prawda, wolność akademicka, służba społeczeństwu oraz sprawiedliwość.

Moimi priorytetami, ważnymi dla przyszłości naszego Uniwersytetu, będą stabilność, zrównoważony rozwój, szeroko rozumiane bezpieczeństwo oraz zachowanie najwyższych standardów etycznych. Moimi aksjomatami funkcjonowania Uniwersytetu są wolność, zaufanie, odpowiedzialność i empatia. Uniwersytet powinien dążyć do poszukiwania prawdy poprzez badania naukowe i umożliwiać studentom zdobywanie rzetelnej i wiarygodnej wiedzy. Powinien rozwijać umiejętności krytycznego myślenia i analizy, a tym samym sprzyjać bardziej kompleksowemu i pogłębionemu podejściu do poszukiwania prawdy. Ale Uniwersytet to ludzie. Uniwersytet to my wszyscy. Nawet najbardziej wzniosłe hasła dotyczące Uniwersytetu pozostają jedynie pustymi hasłami, jeżeli formułuje się je w oderwaniu od studentów i pracowników. Powtórzę: Uniwersytet to ludzie.

Przedstawiam Państwu podstawowe założenia programu rozwoju Uniwersytetu, który chciałbym zrealizować wspólnie z Wami. Jest w nim miejsce na naukę i edukację. Mam wizję kreowania nowej kultury relacji między ludźmi, pełnego uznania podmiotowości i wartości każdego Pracownika Uniwersytetu, niezależnie od zajmowanego stanowiska. Chcę być orędownikiem doceniania, a nie oceniania; współpracy, a nie rywalizacji. Będę dążył do wzajemnego poszanowania i tolerancji, a moją szczególną troską będzie zbudowanie poczucia stabilności oraz bezpieczeństwa emocjonalnego i finansowego Pracowników. Chcę jednocześnie zaproponować nowe spojrzenie na główny cel działalności Uniwersytetu, którym powinno być dążenie do maksymalizacji zadowolenia wszystkich interesariuszy Uczelni, zarówno wewnętrznych, jak i zewnętrznych. Największą satysfakcję w pracy zawodowej przynosi świadomość, że jest ona potrzebna i doceniana przez innych. Dla studentów Uniwersytet Naszych Marzeń ma być miejscem zdobywania wiedzy, ale również nabywania nowych kompetencji, niezbędnych do harmonijnego funkcjonowania w życiu społecznym. Możliwości te zostaną poszerzone przez budowanie sieci relacji i partnerstwa z instytucjami krajowymi i zagranicznymi.

Dziękuję wszystkim Państwu za spotkania i rozmowy, za sugestie i konstruktywną krytykę. Wasza otwartość i zaangażowanie w sprawy Uczelni przerosły moje oczekiwania. Wierzę, że to dopiero początek naszej wspólnej drogi, na którą Was serdecznie zapraszam.

Nie bójmy się marzyć. Stwórzmy UNIWERSYTET NASZYCH MARZEŃ.

Jarosław Burczyk

2UNIWERSYTET WIEDZY
Studenci – Doktoranci - Kształcenie

Uniwersytet to wspólnota akademicka, w której studenci są najliczniejszą grupą. Inspirują i kreują rzeczywistość Uczelni. Uniwersytet jest miejscem zdobywania wiedzy, rozwijania pasji, ale również nabywania nowych umiejętności i kompetencji niezbędnych do harmonijnego funkcjonowania w życiu społecznym.

5UNIWERSYTET EFEKTYWNY
Zarządzanie - Prawo - Finanse

Sprawność funkcjonowania Uniwersytetu zależy w dużej mierze od obowiązujących regulacji prawnych, stanu ich aktualności, klarowności i stopnia ich akceptacji. Zawiłe i niezrozumiałe akty prawne, a także zaniechania ich aktualizacji, tworzą bałagan prawny.

6UNIWERSYTET PRZYJAZNY
Komunikacja – Dialog – Empatia

Uniwersytet jest miejscem, gdzie spędzamy znaczną część naszego czasu, dlatego powinniśmy uczynić Uniwersytet miejscem możliwie najbardziej przyjaznym. Chcę zaproponować nowe spojrzenie na główny cel działalności Uniwersytetu, którym powinno być dążenie do maksymalizacji zadowolenia wszystkich interesariuszy Uczelni, zarówno wewnętrznych, jak i zewnętrznych.

7UNIWERSYTET BEZPIECZNY
Stabilność – Praworządność – Zdrowie

Pojęcie "bezpieczeństwo" jest wieloaspektowe i może być różnie postrzegane przez poszczególnych członków wspólnoty Uczelni. Dla ludzi młodych pojęcie to ma często inne konotacje niż dla ludzi starszych. Bezpieczeństwo traktuję jako pojęcie szerokie, obejmujące ochronę przed różnorodnymi zagrożeniami dla osób, mienia i wartości.